2022年4月14日，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》，4月21日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》……国家对高质量教育体系建设提出明确要求，新高考考评价体系科学服务选才，实现高考由“考知识”向“考能力”的转变，考查的重点集中在学生的思维品质和综合运用所学知识发现问题、分析问题以及解决问题的能力，强调思维过程和思维方式，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律。
作为一名高中教师，金城老师知道新高考更加注重核心价值、学科素养和关键能力的考查。课堂更需要在授课的同时，将新课标落到实处，和生活实际结合，培养孩子们实际解决问题的能力。金城老师介绍，"高考物理学科命题大多以真实的生产生活实际以及最新的科研成果为素材，创设生活实践情境，以真实的研究过程或实际的探索过程，创设问题情境，将上述考查的重点与情境有机结合。我们的课堂是符合现在的课程改革和新高考的方向的，学生的思维品质提升了，学科素养提升了，高考自然不成问题。"
金城老师谦虚得说，“这样的生动鲜活的课堂，就是271课堂平时的模样，不仅仅是物理，其他学科其他老师比做的比我还要好。”
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