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在母亲心里，他永远不及死去的哥哥。梵高也一直认为哥哥才是真正的文森特·梵高。
他拼命地融合到这个家庭，选择自己不喜欢的职业和生活，但却依然没有得到父母的认可。
直到29岁，才在弟弟的鼓励下开始绘画。
《被嫌弃的松子的一生》中，有一句台词“生而为人，我很抱歉”
每一个人都不应该为自己的出生感到抱歉，无论父母多不喜欢你，社会多不认可你。
打击式教育对于孩子的伤害，并不会因为孩子长大而消除
若干年后，也许你已经忘了因为什么挨打，但是被打时的恐惧和伤痛，却永远记得。
知乎上有一个提问，被父母暴力对待过的中国孩子也会在成年后出现大规模的心理创伤吗？
一位匿名网友讲述了自己的经历：在学业上，他们认为我读书好是应该的，从来不做真正的“教育”。
在青春期进入初中后，成绩一落千丈，他们继续辱骂、责怪，因为让他们“丢面子”了，直至我在一个午后，吞下了奶奶的50片安眠药，后被救活。
而现在的她已经结婚生子，年收入30万，却依然没有摆脱童年的阴影。
陈丹青在《谈话的泥沼》中说过，我最怕看见年轻人自卑，可是我们的教育就是让你越来越自卑。
一位崇尚打击教育的母亲说：“我批评你，就是为了让你记住。”
记住什么呢？
孩子一遍一遍地加深了脑海中因为考低分被批评的痛苦。
这样的结果只有两个，第一怨恨考试，开始抵触学习，因为只有不在意分数，才不会因为没考好而痛苦；第二怨恨父母，开始逆反，宁愿相信父母说的都是错的。
记住伤痛本没有意义，只有开始对伤痛进行反思，伤痛才有了意义。
不是所有人在经历创伤后都能够成长，也有可能是PTSD（创伤后应激障碍）。
一项关于当代大学生儿童期心理虐待经历和创伤后成长关系的研究，对630名大学生进行调查，只有0.5%的人，在儿童时期没有遭遇心理虐待，其余百分之99.5%都受到不同程度的心理虐待，具体表现为，被恐吓、忽视、贬损、干涉、纵容。
该研究引入社会支持和心理弹性（个人面对逆境时的适应能力）两个影响因子。
结果表明，心理虐待对于创伤后的成长产生负面影响，社会支持和心理弹性对创伤后的成长产生正面影响。
这说明，即使创伤后有成长，这成长也不是创伤本身带来的。
一些父母只给孩子带来了创伤，却没有教给他们经历创伤之后应该如何成长。
别让打击教育毁了孩子
1.对于任何一件事情，打击都不会是最好的解决方法。
被相信和鼓励的孩子更有可能取得成功。
在心理学中有一个“安慰剂效应”，原指病人实际上没有获得有效治疗，但是却在心里上相信其有效，而导致病情真的有所好转的现象。
科学家在实验对象身上制造疼痛，然后使用吗啡来止疼。一天这样做几次，持续几天，直到实验的最后一天，用生理盐水取代吗啡，结果生理盐水也有效地抑制了实验对象的疼痛。
后来安慰剂效应也被广泛地应用于教育领域，使孩子获得适当的、积极的心理暗示，有助于其树立自信，激发潜能。
《阿甘正传》中母亲对于阿甘的鼓励尤为重要，儿子虽然有一点弱智，但是母亲坚持要送儿子去正常学校上学，“youarenodifferentthananybodyelseis”。
电影开篇就是妈妈对阿甘说的那句话：“人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一块会是什么味道。”
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