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脸上露出了得意的笑容，走出办公室，暗暗下定决心，一定要加倍努力，再加倍努力的学习，以答谢班主任的关怀之意。多少年以后，我会对那位年老沧桑敬爱的邓老师说，谢谢你。是你点燃了一位少年的心，坚持到现在。
老师你是一场雨，滋润了正在成长的我们；老师你是一阵风，清凉了正在拼搏的我们；老师你是一阳光，温暖了我们冰冷的心房。三尺的讲台演绎着你的精彩，白色粉笔刻画了你的年轮，岁月是无情的，你却把一生甘愿奉献，一年一年的过去，当年在你课堂上的学子走了一批又一批，不求回报的你有着一颗伟大的心，我们尊敬着，我们深爱着。夜深了，透过窗外看过去，老师你还戴着一双老花镜批改作业、备课，一幕幕都是你。如果可以，我会化作一只萤火虫，轻轻的飞到你的窗前，提醒着你早点休息。
老师你把你的青春奉献给了我们，我们用我们的努力去证明老师的教诲。一日为师，终生为师，昔日的师恩，藏在难忘的回忆里。
老师弯腰看到老师内衣 物理老师让我上她
篇二
我不是一个热衷于怀旧的人，但人生一路走过，总有许多美丽的风景值得留恋，往日的生活中总有些缘份的甜美值得回味，有感激的恩情值得怀念和赞颂，比如我的老师谌育才。
生命中遇见这样有父爱般的严肃、有母爱般的关怀、又有花匠般用心呵护的老师，是前世修来的缘份，更是今生遇到的福气。
谌老师不是什么名人大家，也没有显赫的身份，更没有耀眼的光环，和千千万万个普通乡村教师一样默默地耕耘。
谌育才老师在青峰小学（含附中）的三尺讲台上一站就是一生。他的性格、文化功底和教学技能，适应小学一年级到初中三年级任何一项课程（体育课除外）的教学。几十年的教学生涯中，他几乎都带过课任过教，而且教得很好。虽然他的门生中没有出个大人物，也谈不上桃李满天下，但在青峰大队（现改为凉亭村），60岁以下的人，没几个不是他的学生，路上遇到他，没有人不敬重地叫一声：“谌老师！”
谌老师的嗓音比较尖细，又常年勤于教学，身体若显得单薄清瘦。但他天生性格严肃，是那种不怒自威型的。我们做学生的以前几乎没见过他笑。记得那时我们学生在教室里闲谈，听到他走路的脚步声，大家都自然而然地安静了下来。
他教学严谨。一直要求学生写字时身体和作业本都必须端正，而且笔画要清淅规矩，间隔要匀称，行距要平行均匀。我一手正楷钢笔字就是当年在他严格的调教下练就的，现在在白纸上书写，行行都是平行笔直的，不会上翘也不似蛇溜水。
还有课文中的标点符号、段落层次、过度段的作用及运用、中心思想、写作方法，句子成份主、谓、宾、定、状、补的划分等等，都讲得一清二楚，并要求在作文或造句中正确的运用。
老师教得好，学生就爱听爱学。我的文字功底，多得益于初中时期他的教导，这是不敢忘记的。几十年了，至今他讲课时的情景还历历在目。
谌老师教书很细腻，起码我感到受益非浅。现在很多所谓的大学生在写字读音方面都走调，特别扭。这时我就庆幸，庆幸我的老师从小就教会了我，不会在生活和工作中.出丑。常见的如有些字作姓氏念，则读另一个音，“诸”在有的情况下读“之于”就顺口些，单单读“诸”则不通畅等等。
我的老师性格就象他写的字一样，方正且刚劲有力。他是一个胸怀坦荡，性格正直的人。工作中，有时那怕同你争得面红耳赤，也要将理掰直。大方面是文革时期也敢顶风逆进，从不放松对我们的教育，这需要勇气和胆量的。在他的教导下，我们的学习没有严重脱节，所以后来升上高中，青峰学校走出来的学生在同班级的同学中成绩多是佼佼者，就连当时的王老校长都说：“在芙蓉这个范围，只有谌育才老师、何深恩老师和太字的一位老师，敢于冒着风险教书，经过他们调教出来的学生就是不一样。”
后来也正是谌老师和何老师们一起努力，将青峰学校办得红红火火。一个村办（当年叫大队）学校，教学质量之好竟然影响到周边公社，甚至安徽宿松望江都有学子前来求学。 2/3 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页 |
